教育部官网近正式公布了2017年普通高等学校招生全国统一考试大纲全文。教育部考试中心相关负责人在接受采访时明确表示，新增必考内容的试题会控制好难度，确保第一年平稳落地，高考试卷的整体难度也会保持稳定。作为高考制度综合改革的试点，上海、浙江两地将于明年率先实施新高考，即“3+3”考试模式。教育部考试中心相关负责人表示，两地的语数外3门统一测试科目命题要跟新大纲统一，而“+3”中的选考科目，可根据自己的改革方案安排，不受新大纲的限定要求。考试大纲为什么今年大幅修订？《考试大纲》是根据普通高等学校对新生文化素质和能力的要求，参照《普通高中课程标准》，并考虑中学教学实际而制定。修订和颁布年度《考试大纲》是一项例行工作，教育部有关部门每年都会邀请专家，依据高校人才选拔需求、国家课程标准调整以及考生实际水平变化，对《考试大纲》进行修订。长期以来，高考对教育教学都发挥着指挥棒作用。相关专家指出，2017年高考大纲的改革，正是试图通过高考这根指挥棒，继续推进高考内容改革，破题应试教育，体现素养导向，适应经济社会发展对多样化高素质人才的需要。根据国务院《关于深化考试招生制度改革的实施意见》的总体要求，2017年要全面推进考试招生制度各项改革，《考试大纲》作为考试内容与形式改革的重要组成部分，有必要进行适当的修订调整。教育部考试中心相关负责人表示，2017年高考大纲修订的总体原则是优化考试内容，提高考试质量，在共同基础的前提下，合理设置必考内容和选考内容，以满足高校人才培养与选拔的要求，这也契合课程标准的修订方向。“这次修订其实将考察学校是不是尊重学习规律，是不是应试教育。”有专家指出，本次修订已经释放出明确信号，发挥高考的立德树人作用和人才选拔功能，想靠刷题换取高分会越来越难，“越是尊重教育规律的学校越会适应大纲的调整”。此次《考试大纲》修订，是否进行了广泛调研和征求意见？2017年大纲的修订工作是在广泛调研、听取包括高考命题专家、课程标准修订专家、教育测量专家、中学教学研究人员以及教育行政管理部门意见基础上形成的。调整突然，是否符合“三年早知道”原则？此前有一线教师提出，大纲的调整有些突然，不符合高考改革“三年早知道”的原则。对此，教育部考试中心相关负责人回应南都称，年度高考大纲的修订是教育部相关部门每年都要开展的例行工作，而“三年早知道”是对高考招生改革方案的要求，例如考试科目、加分政策调整等，不是对年度例行工作的要求。 该负责人同时进一步解释了2017年高考大纲修订的必要性和迫切性。根据2014年《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》的总体要求，2017年要全面推进考试招生制度各项改革。考试大纲作为考试内容与形式改革的重要组成部分，有必要进行适当的修订调整。修订后的《考试大纲》只适用于全国卷吗？还是适用于其他所有地方卷？《考试大纲》是教育部考试中心和各分省命题省市在命题中都应当严格遵循的！是制定《考试说明》的原则依据。各分省命题省市在《考试大纲》的基础上，可以结合本省市高考方案和教学实际制订符合本省市的《考试说明》。此次《考试大纲》修订主要有哪些变化？考试内容的主要变化是：在强调共同基础的前提下，合理设置必考内容与选考内容，满足高校人才选拔要求，契合课程标准的修订方向。其中，语文科是将文学类文本阅读、实用类文本阅读设为必考内容，以适应高校对新生基本能力和综合素质的要求；物理科是将以往的动量和近代物理等选考内容列为必考，目的是满足高校对人才选拔和未来培养的基本素质要求，又有利于引导中学教学加强对物理基本理论的教育教学。数学、历史、地理、化学等科删掉了部分选考内容，以减少重复考查。此外，考试大纲还增加了中华优秀传统文化的考核内容，积极培育和践行社会主义核心价值观，凸显育人导向。如，在语文中增加古代文化常识的内容，在数学中增加数学文化等内容。选考变必考，高考更难了吗？根据《通知》，与往年只是微调相比，2017年高考大纲修订调整较大，语文、物理均将以往的一些选考内容调整为必考内容。新大纲也引发一些考生和家长的关注：新必考内容的难度如何？“肯定要考虑到稳中有进。”教育部考试中心相关负责人介绍，新增必考内容的试题会控制好难度，确保第一年平稳落地，高考试卷的整体难度也会保持稳定。南都此前了解到，新物理大纲将高中课标里选修的3-5模块调整为必考，部分师生存在担忧。已经是高三第一学期，有些学生之前没有选修3-5模块，时间紧、任务重，怎样更好地调整复习计划？对此，北京八中副校长、中国物理学会教学委员会副主任唐挈坦言，3-5模块的考察第一年回到必考系列，学校、老师和考生确实会有不适应，但从物理学科的整体性、系统性上看，调整是必要的。他认为，学校对相关知识及教学方法是有传统的，而且试题难度不会太高，广大考生不必过度恐慌。教育部如何帮助各地高中和考生尽快适应新考纲？为了保证2017年大纲更好地指导教学备考，教育部有关部门日前组织全国31个省（自治区、直辖市）考试机构相关人员和基础教育教研部门负责人开会，集中宣讲2017年考试大纲修订的目的、意义和内容，部署考试大纲宣传和适应性测试等工作，指导各地及时合理调整有关学科的教学安排和学生的复习备考，保证考试内容改革平稳顺利实施。同时，组织专家对部分重点学科大纲修订内容进行解读，正确引导教学。全国各省教育考试机构和教研部门，也将组织本地区的基础教育研究专家、高中一线名师对考试大纲修订内容做深度解读，并为考生备考提供指导。专家：考生具体如何使用最新发布的2017年《考试大纲》后？1.在阅读使用《考试大纲》时，不仅需要彻底搞清楚高考的考试内容和难度要求，还需要拿出课本，把《考试大纲》规定的考点在教材上一一找到，查漏补缺、落实到位。2.认真对待题型示例。这些题目最主要作用就是为了避免考生在不知情的情况下把时间都浪费在一些偏题、怪题和超出难度的题目上。3.拿到《考试大纲》后，要对其仔细研读。可以比较2016年的《考试大纲》，对于那些删除的考点大家可以不用关注;对于考点拆分与合并也不用太在意，因为大家都已经复习到这些考点了。但对于新增的考点大家一定要特别关注！小到名称的变化，大到知识点的关联，都要紧紧抓住，新增考点将极有可能成为考试的重点。除此之外，往年命题率较高的知识点仍然需要我们重点把握，要做到新考点、高频考点一起抓。4.每年《考试大纲》的发布，不仅意味着考点的变化，它更带有时间节点的含义。这要求同学们在按章节进行复习的同时，要注意打破章节甚至模块的限制，深入理解和体会考点之间的内在联系。此外，对于交叉的知识点要做好总结，有助于更好的架构自己的知识点框架，提高复习效率，做到事半功倍，力争做到有重点、有系统、有效率。5.建议广大考生，明年1月前的复习一定要跟着老师，一步一个脚印按照计划执行，不急不躁、循序渐进。不同的人有不同的方法，不要太重视别人的进度。专家：考生如何调整复习计划？教育部及专家逐科详解如何理解这次高考大纲的修订？考生又该怎样据此调整复习计划？教育部考试中心及有关专家近日给出了一些参考。清华大学教授、教育部教育科学研究规划高等教育学科评审组组长谢维和表示，大纲不等于考试命题，还有很多环节和工作等待有关部门部署，让这次大纲修订能够平稳落地。他强调，这次考纲修订是根据国家高考改革的进程来进行的，出自于基础教育发展变化的需要，也契合了高校深化创新改革、培养拔尖人才的要求。学校、师生和家长需要对此有更深入的理解。语文：取消二选一选考模式 考试阅读量增加对策：平时一定要扩大阅读面、增加阅读量语文是2017年高考大纲修订中变化较大的科目之一，修订后注重体现语文学科的基础性和综合性，注重考查更高层级的思维能力，阅读量也有所增加。其中，“文学类文本阅读”和“实用类文本阅读”均作为必考内容，取消此前二选一的选考模式。一篇2000字的文章，阅读加答题的时间约在15-20分钟左右，如果其他题量不变，语文答题的时间会更紧张。教育部义务教学语文课标修订专家组召集人、人教版《高中语文》执行主编温儒敏认为，本次大纲修订将改善当前语文教育边缘化的状态。温儒敏说，语文不像数学和英语等科目，考试分数的提升需要长期的积累，难以依靠短期的突击，因此在实践中出现了一些学校要求语文“让路”的现象。相关数据显示，去年高考中，某省份语文卷文学类阅读仅有8%的选择率，也就是说，92%的考生选择了实用类阅读。每年两类文本的选考，绝大多数考生都是选实用类阅读。“为什么？因为文学类文本的阅读能力更需要长期的熏陶和积累，是很难速成的。一些学校要复习提分，肯定就不选。”温儒敏说，现在很多学校基本上不学文学类阅读，放弃了小说、诗歌等文学欣赏。但是从人才培养的角度来说，学生除了具备阅读实用类文本的信息筛选、分析问题的能力，也应该有文学审美的能力。新大纲中对阅读量的要求有所增加，温儒敏认为很有必要。“没有阅读量，就不可能有语文。”他说，语文教育包括了听说读写，只有精读是不够的，一定要扩大阅读面、增加阅读量。“既要考得好，又不把脑子搞死。我觉得这次高考大纲的修订意义重大，会马上对一线教学产生正面指挥作用。”物理：考试范围扩大了一本书对策：新增必考内容可结合其他模块复习新的物理大纲同样增加了必考内容，原本属于选修的3-5模块改为必考，主要包括碰撞与动量守恒、原子结构、原子核及波粒二象性的相关内容。由于考试范围扩大了一本书，部分考生和家长难掩焦虑。对此，北京八中副校长、中国物理学会教学委员会副主任唐挈认为，一线教学老师确实会感到不适应，但从物理学科知识的系统性上看，调整是有必要的。此前学生没有学过，高三复习的时候怎么把新的内容讲进去？唐挈建议把3-5模块分成三部分，同其他模块的复习结合在一起。比如说动量的知识，可以放在力的运动、机械能以及能量守恒定律的复习当中。这样也丰富了学生解决物理问题的途径和方法。考虑到动量首次纳入到必考内容，在试卷设计时会适当控制涉及动量内容试题的考查难度，保持物理试卷总体难度的稳定。再比如波粒二象性的教学，唐挈说，如果学生选学了关于光的反射和折射的3-4模块，在对于光的本性认知这样一个大课题下，再来进行波粒二象性的学习，实际上既是相关知识的比较，也是对光的认识的深入。数学：强调知识与能力并重、科学与人文兼顾对策：将特别强调数学的思想、方法和能力，而不只是集中于知识性内容新的数学大纲在能力要求内涵方面，增加了基础性、综合性、应用性、创新性的要求，增加了数学文化的要求。清华大学附属中学校长王殿军认为，修订释放的信号非常明确，将来高考对数学学习情况的考察，不像过去集中于知识性内容，而是特别强调数学的思想、方法和能力。增加对数学文化的要求，则体现出数学科学与人文价值的兼顾，符合未来高考改革及课程标准修订的思路。新大纲还从此前的三个选考模块中删去了“几何证明选讲”。北京大学数学科学学院教授刘和平说，该部分的主要内容在高中立体几何和解析几何都有相当程度的体现，因此没必要再以单独的专题形式来考查。需要注意的是，删去这部分内容，并不意味着弱化对考生相关能力的要求。【尊敬的家长，搜索“乐恩小升初培优”微信号或长按二维码即可关注乐恩小升初培优微信公众号，或者加入宁波小学在线答疑QQ群：477496917//家长辅导QQ群：493695556，在这里都可以得到第一手小升初咨料，还有许多真题训练以及在线答疑】